Local Media Publisher　POD出版サービス
協立コミュニケーションズ

謹んで新春のお祝詞を申し上げます。　

書きたい、伝えたい、遺したい　

著者一人ひとりの思いを、

「POD出版」で実現できますように、

本年も努めて参ります。

 令和６年　元旦

ローカルメディア出版社・POD出版サービス　

協立コミュニケーションズ　代表/編集者　高野雅裕

『悪霊はある！　弁証法的存在証明』 住吉克明 (著)　10月18日にamazonサイトにて発売されます!!　定価1,300円(税込1,430円）

著者略歴：住吉 克明（すみよし かつあき）
1952年 長野県生まれ。1998年 父親研究所として、執筆・講演活動を始める。
著書「父親大恐慌」「「魔法の呼吸」他35冊のすべてが、国立国会図書館に収蔵。

内容紹介：
「弁証法」はあらゆる学問・科学の基礎 ・基本の考え方であり、万物は弁証法性の中で動いている。
「弁証法」とは 「正反対の二つ・反対ことば」を思考に活用する方法論であり、この１００年間、人々が、
「そんなものは唯物弁証法であり、過去の遺物だ」「哲学の弁証法など、何の役にも立たない」
などとせせら笑っている間に、今日 すでに生成ＡＩとしてプログラムされて、人間の知能をはるかに超えたところで、大活躍をしているのである。 その知能を「弁証法」と言う。
　私はこの「弁証法」を50年間 学び続けた。一日たりとも考えなかった日は無い、というくらいの偏執的「弁証法おたく」である。 その研究も、一般的な研究のあり方としての、
①ヘーゲル等の「過去の偉大な学問から学ぶ」のに対して、
②自分の思考パターンを鏡に写して学ぶ、
という、徹底した自学自習で研究を続けてきた。
　50年間も続けていれば、それなりの成果もあり、
「弁証法解説」(一九八二年） 「弁証法的魔法の呼吸」（二〇一七年） 等の著作もある。
　なぜ自問自答するだけで、「弁証法」をマスターすることができるのだろうか。
その理由は実にシンプルであり、もともと弁証法は、人間の思考から生まれた、というより、
「自然の持つ弁証法性の観察から生まれたもの」であり、弁証法性は、草も木も、鳥も、犬猫も、目の前で見せてくれているのである。…（「はじめに」より抜粋）

amazonサイト「悪霊はある」　→　https://www.amazon.co.jp/dp/B0CKKYT73C/

『回想録　石蕗の花』廣瀬かほる著　をPOD出版サービスにて発行させて頂きました。 

いつの頃からか、夫博さんのことを書こうと思ったのは、生き方に特徴があり、

今、後期高齢者になり、生きているうちに、これまでの様子を書き、

子や孫、そしてその後の人に伝えていこうと思ったからである…。

（はじめに　より引用）

著者である妻・かほるさんと、夫・博さんは共に現甲州市で生まれ。

なお同著は著者のご希望により、非売品となります。

「我が人生の回顧録　往古今来」三井一之　著

 誰でも一生に一冊は本を書けるものだと聞いたことから、自分も書いてみようと思い立ち、還暦の節目に、仕事の合間や休日を使い、したためたものを、簡易な装丁の本にまとめてから、早いもので七年余の歳月が過ぎた。

　退職し自分の時間が持てるようになったら、もう少し加筆したり、写真を挿入したりと考えていたので、日々の出来事を日誌にまとめ、年末には、一年の振り返りを書き溜めてきたおかげで、たくさんの思い出がある程度整理してあったことや、経過時間が短く鮮明に記憶していたり、インパクトの強いことがたくさんあり、どうまとめればいいのか迷っていたが、六十歳までを一部、以降を二部としてまとめることにした。

　そのため時間的に、チグハグなところがでたり、それから更に進行していることもあるが、素人が書いたものと笑い流し、併せて乱筆乱文、誤字脱字、失礼な言い回しも、お許しいただければ幸甚です。　

（あとがき　より抜粋）

※同著は、amazonサイトなどでの販売はしておりません。

国語教育にも日本語教育にも欠かせない基本文法の知識の一つが、「日本語の助詞の『は』と『が』の違い」である。

このことを明らかにすることが本著の目的である。

　　虹が綺麗だ。

　　虹は綺麗だ。

では、「が」を「は」で置き換えられない。「は」に置き換えたら大きく意味が異なってしまう。この例からもわかるように、「は」と」「が」には大きな違いが見られる。

（本文より）

著者紹介：松下和幸（まつしたかずゆき）　昭和23年生まれ。幼い頃、上野駅の周りの傷痍軍人や浮浪児を目にし、戦後の東京の貧しさを見た。東京教育大学国語国文専攻。大学時代、「筑波大学」設置をめぐって異常事態となり、人間とは何か、民主主義とは何かについて考えさせられた。卒業後、教科書出版社（数学編集）で働いた後、神奈川県の国語教師として20余年働く。

　私の意識を大きく変えたのは、教育委員会から派遣された中国の北京の大学で二年間（1986−1988）教えたことである。そこで外国人に、日本語を教える面白さと大変さを体験した。文法に関する質問が多く、「学校へ／に行く」「あの人が／を好き」「雨が降るから／ので傘を持ってきた」など、違いを問いかけられた。明瞭に説明できず、歯痒い思いをした。

　その後、「言語学」を基礎から学びたいと決心し、高校教師を辞し、四十代後半で、オーストラリアに渡り、Australian National Universityで学んだ。接続助詞「から」と「ので」の違いを研究し修士号を、さらに「日本語のモダリティ」を研究し、博士号を取得した。

　豪州とその後の中国では日本語教育に取り組んだ。今回の著作は、国語教育を体験し、なにより「言語学」を学び、日本語教育を実践してきたからこそ、まとめ上げることができたと思っている。